Matematyka IM

Życzę Wam cudownych  wakacji!

Dzień dobry. Temat: Ostrosłupy. Dziś pracujemy w classroomie.

Dzień dobry. Temat: Ostrosłupy. Dziś pracujemy w classroomie.

Dzień dobry. Temat: Objętość graniastosłupa prostego. Widzimy się dziś w classroomie.

Dzień dobry. Temat: Objętość graniastosłupa prostego. Widzimy się dziś w classroomie.

Dzień dobry. Temat : Wycinanki i układanki – II część. ZAGADNIENIA NA DZIŚ: Uczeń: oblicza pola: trójkąta, kwadratu, prostokąta… przedstawionych na rysunku (w tym na własnym rysunku pomocniczym) oraz  w sytuacjach praktycznych. ZAPRASZAM DO PRACY W CLASSROOMIE (po zalogowaniu się na swoje szkolne konto).

Dzień dobry. Temat: Siatki i pole powierzchni graniastosłupa prostego. Zapraszam do pracy w classroomie.

Dzień dobry. Temat: Siatki i pole powierzchni graniastosłupa prostego. Zapraszam do pracy w classroomie.

Dzień dobry. Dziś spotykamy się na lekcji on-line o 11.40. Temat lekcji: Co mi się udało w tym roku szkolnym? Zdrowe i bezpieczne wakacje 2020r. 1. Przeczytajcie post z pewnego bloga prowadzonego przez nieco starszą od Was uczennicę:  http://kreconowlosybiolchem.blogspot.com/2018/06/czy-udao-mi-sie-zrealizowac-cele-na-rok.html 2. Zastanówcie się - czy i Wy możecie się pochwalić realizacją swoich planów w tym roku szkolnym? 3. Na kartce papieru zapiszcie cele na przyszły rok, dopiszcie sposoby ich realizacji. Kartkę tę  możecie przechować do września w bezpiecznym miejscu.A  po wakacjach - zacznijcie realizować swoje plany i marzenia! 4. Przypomnijcie sobie zasady bezpiecznych zachowań w domu, nad morzem, w górach, nad wodą. Pamiętajcie o zasadach zachowania się podczas pandemii i śledźcie na bieżąco wiadomości z Polski i świata.

Dzień dobry. Temat: Wycinanki i układanki. ZAGADNIENIA NA DZIŚ: Uczeń: oblicza pola: trójkąta, kwadratu, prostokąta… przedstawionych na rysunku (w tym na własnym rysunku pomocniczym) oraz w sytuacjach praktycznych. Zapraszam Cię do zabawy w classroomie (po zalogowaniu się na szkolne konto).

Dzień dobry. Temat: Wycinanki i układanki – I część. ZAGADNIENIA NA DZIŚ: Uczeń: oblicza pola: trójkąta, kwadratu, prostokąta… przedstawionych na rysunku (w tym na własnym rysunku pomocniczym) oraz w sytuacjach praktycznych. ZAPRASZAM DO PRACY W CLASSROOMIE (po zalogowaniu się na swoje szkolne konto).

Dzień dobry. Temat: Objętość graniastosłupa. Spotykamy się dziś w classroomie.

Dzień dobry. Temat: Objętość graniastosłupa - I część. Spotykamy się dziś w classroomie.

Dzień dobry. Dziś spotykamy się na lekcji on-line o 8.55. ZAGADNIENIA NA TYDZIEŃ: Uczeń: stosuje jednostki pola: mm 2 , cm 2 , dm 2 , m 2 , km 2 , ar, hektar (bez zmiany jednostek w trakcie obliczeń); oblicza objętość i pole powierzchni prostopadłościanu przy danych długościach krawędzi; oblicza pola: trójkąta, kwadratu, prostokąta… przedstawionych na rysunku (w tym na własnym rysunku pomocniczym) oraz  w sytuacjach praktycznych. Temat: Pole powierzchni prostopadłościanu – II część. ZAGADNIENIA NA DZIŚ: Uczeń: stosuje jednostki pola: mm 2 , cm 2 , dm 2 , m 2 , km 2 , ar, hektar (bez zmiany jednostek w trakcie obliczeń); oblicza objętość i pole powierzchni prostopadłościanu przy danych długościach krawędzi. ZAPRASZAM DO PRACY W CLASSROOMIE (po zalogowaniu się na swoje szkolne konto).

We wtorek o godzinie 8.55 odbędzie się lekcja on-line z matematyki.

Dzień dobry. Temat lekcji: Obliczamy pola powierzchni graniastosłupów, które możemy spotkać w życiu codziennym. Zapraszam do pracy w classroomie.

Dzień dobry. Temat lekcji: Obliczamy pola powierzchni graniastosłupów, które możemy spotkać w życiu codziennym. Zapraszam do pracy w classroomie.

Dzień dobry. Temat lekcji: Przykłady graniastosłupów prostych. Zapraszam Was do pracy w classroomie.

Dzień dobry. Temat lekcji: Przykłady graniastosłupów prostych. Zapraszam Was do pracy w classroomie.

Dzień dobry. Temat: Pole powierzchni prostopadłościanu – II część. ZAGADNIENIA NA DZIŚ: Uczeń: stosuje jednostki pola: mm 2 , cm 2 , dm 2 , m 2 , km 2 , ar, hektar (bez zmiany jednostek w trakcie obliczeń); oblicza objętość i pole powierzchni prostopadłościanu przy danych długościach krawędzi. Zapraszam Was do classroomu (po zalogowaniu się na szkolne konto).

Dzień dobry. Temat: Pole powierzchni prostopadłościanu. ZAGADNIENIA NA DZIŚ: Uczeń: stosuje jednostki pola: mm 2 , cm 2 , dm 2 , m 2 , km 2 , ar, hektar (bez zmiany jednostek w trakcie obliczeń); oblicza objętość i pole powierzchni prostopadłościanu przy danych długościach krawędzi. Zapraszam Cię do pracy w classroomie.

Dzień dobry. Temat: Prostopadłościany i sześciany. ZAGADNIENIA NA DZIŚ: Uczeń: wskazuje wśród graniastosłupów prostopadłościany i sześciany i uzasadnia swój wybór. Lekcja znajduje się w classroomie. Zapraszam!

Dzień dobry. Temat: Prostopadłościany i sześciany. ZAGADNIENIA NA DZIŚ: Uczeń: wskazuje wśród graniastosłupów prostopadłościany i sześciany i uzasadnia swój wybór. Lekcja znajduje się w classroomie. Zapraszam!

Dzień dobry. Temat: Pole powierzchni prostopadłościanu – I część i II część. ZAGADNIENIA NA DZIŚ: Uczeń: stosuje jednostki pola: mm 2 , cm 2 , dm 2 , m 2 , km 2 , ar, hektar (bez zmiany jednostek w trakcie obliczeń); oblicza objętość i pole powierzchni prostopadłościanu przy danych długościach krawędzi. ZAPRASZAM DO PRACY W CLASSROOMIE (po zalogowaniu się na swoje szkolne konto).

Dzień dobry. Temat: Pole powierzchni prostopadłościanu – I część. ZAGADNIENIA NA DZIŚ: Uczeń: stosuje jednostki pola: mm 2 , cm 2 , dm 2 , m 2 , km 2 , ar, hektar (bez zmiany jednostek w trakcie obliczeń); oblicza objętość i pole powierzchni prostopadłościanu przy danych długościach krawędzi. Zapraszam Was do classroomu (po zalogowaniu się na szkolne konto).

Dzień dobry. ZAGADNIENIA NA TYDZIEŃ: Uczeń: oblicza pola trapezu przedstawionego na rysunku oraz w sytuacjach praktycznych, w tym także dla danych wymagających zamiany jednostek; stosuje jednostki pola: mm 2 ,   cm 2 , dm 2 , m 2 ,  km 2 ,   ar, hektar (bez zamiany jednostek w trakcie obliczeń); oblicza pola wielokątów metodą podziału na mniejsze wielokąty lub uzupełniania do większych wielokątów; wskazuje wśród graniastosłupów prostopadłościany i sześciany i uzasadnia swój wybór. Temat : Pole trapezu. ZAGADNIENIA NA DZIŚ: Uczeń: oblicza pola trapezu przedstawionego na rysunku oraz w sytuacjach praktycznych, w tym także dla danych wymagających zamiany jednostek; stosuje jednostki pola: mm 2 ,   cm 2 , dm 2 , m 2 ,  km 2 ,   ar, hektar (bez zamiany jednostek w trakcie obliczeń); oblicza pola wielokątów metodą podziału na mniejsze wielokąty lub uzupełniania do większych wielokątów. DZIŚ ZAPRASZAM WAS DO PRACY W CLASSROOMIE (PO ZALOGOWANIU SIĘ NA

Dzień dobry. ZAGADNIENIA NA TYDZIEŃ: Uczeń: oblicza pola trapezu przedstawionego na rysunku oraz w sytuacjach praktycznych, w tym także dla danych wymagających zamiany jednostek; stosuje jednostki pola: mm 2 ,   cm 2 , dm 2 , m 2 ,  km 2 ,   ar, hektar (bez zamiany jednostek w trakcie obliczeń); oblicza pola wielokątów metodą podziału na mniejsze wielokąty lub uzupełniania do większych wielokątów; wskazuje wśród graniastosłupów prostopadłościany i sześciany i uzasadnia swój wybór. Temat : Pole trapezu. ZAGADNIENIA NA DZIŚ: Uczeń: oblicza pola trapezu przedstawionego na rysunku oraz w sytuacjach praktycznych, w tym także dla danych wymagających zamiany jednostek; stosuje jednostki pola: mm 2 , cm 2 , dm 2 , m 2 , km 2 , ar, hektar (bez zamiany jednostek w trakcie obliczeń); oblicza pola wielokątów metodą podziału na mniejsze wielokąty lub uzupełniania do większych wielokątów. DZIŚ ZAPRASZAM WAS DO PRACY W CLASSROOMIE (PO ZALOGOW

Dzień dobry. Temat: Obliczanie pól powierzchni graniastosłupów na przykładzie ich siatek. ZAGADNIENIA NA DZIŚ: Uczeń: stosuje jednostki pola: mm 2 , cm 2 , dm 2 , m 2 , km 2  (…) (bez zamiany jednostek w trakcie obliczeń); oblicza objętość i pole powierzchni prostopadłościanu przy danych długościach krawędzi. Dziś zapraszam Was do pracy w classroomie (po zalogowaniu się na szkolne konto).

Dzień dobry. Temat: Obliczanie pól powierzchni graniastosłupów na przykładzie ich siatek. ZAGADNIENIA NA DZIŚ: Uczeń: stosuje jednostki pola: mm 2 , cm 2 , dm 2 , m 2 , km 2 (…) (bez zamiany jednostek w trakcie obliczeń); oblicza objętość i pole powierzchni prostopadłościanu przy danych długościach krawędzi. Dziś zapraszam Was do pracy w classroomie (po zalogowaniu się na szkolne konto).

Dzień dobry. Temat lekcji: Pamiętajmy o bezpiecznych zachowaniach w czasie wakacji. 1. Obejrzyjcie filmy:  https://www.youtube.com/watch?v=g6j1FO_04_g https://www.youtube.com/watch?v=QJRyLdDJaqw https://www.youtube.com/watch?v=9MzNdsvFHOc 2. Zróbcie wyraźną i estetyczną tabliczkę  do powieszenia w Waszym pokoju zawierająca numery telefonów alarmowych: 112 TELEFON ALARMOWY 998 STRAŻ POŻARNA 997 POLICJA 999 POGOTOWIE RATUNKOWE

Dzień dobry. Temat: Wysokość trójkąta, pole trójkąta – II część. ZAGADNIENIA NA DZIŚ: Uczeń: oblicza pola trójkąta przedstawionego na rysunku oraz w sytuacjach praktycznych, w tym także dla danych wymagających zamiany jednostek; stosuje jednostki pola: mm 2 ,   cm 2 , dm 2 , m 2 ,  km2, ar, hektar (bez zamiany jednostek w trakcie obliczeń); oblicza pola wielokątów metodą podziału na mniejsze wielokąty lub uzupełniania do większych wielokątów. DZIŚ CZEKA WAS PRACA W CLASSROOMIE (po zalogowaniu się na szkolne konto).

Dzień dobry. Temat: Wysokość trójkąta, pole trójkąta – II część. ZAGADNIENIA NA DZIŚ: Uczeń: oblicza pola trójkąta przedstawionego na rysunku oraz w sytuacjach praktycznych, w tym także dla danych wymagających zamiany jednostek; stosuje jednostki pola: mm 2 , cm 2 , dm 2 , m 2 , km2, ar, hektar (bez zamiany jednostek w trakcie obliczeń); oblicza pola wielokątów metodą podziału na mniejsze wielokąty lub uzupełniania do większych wielokątów. DZIŚ CZEKA WAS PRACA W CLASSROOMIE (po zalogowaniu się na szkolne konto).

Dzień dobry. Temat: Siatki prostopadłościanów. ZAGADNIENIA NA DZIŚ: Uczeń: rozpoznaje siatki graniastosłupów prostych…; rysuje siatki prostopadłościanów. DZIŚ PRACUJEMY W CLASSROOMIE (po zalogowaniu się na szkolne konto).

Dzień dobry. Temat: Siatki prostopadłościanów. ZAGADNIENIA NA DZIŚ: Uczeń: rozpoznaje siatki graniastosłupów prostych…; rysuje siatki prostopadłościanów. ZAPRASZAM CIĘ DO PRACY W CLASSROOMIE (po zalogowaniu się na szkolne konto).

Dzień dobry. Temat: Graniastosłupy proste. ZAGADNIENIA NA DZIŚ: Uczeń: rozpoznaje graniastosłupy proste (…) wskazuje te bryły wśród innych modeli brył; rozpoznaje siatki graniastosłupów prostych (…); wykorzystuje podane zależności między długościami krawędzi graniastosłupa do wyznaczania długości poszczególnych krawędzi. DZIŚ SPOTYKAMY SIĘ W CLASSROOMIE (PO ZALOGOWANIU SIĘ NA SZKOLNE KONTO).

Dzień dobry. Temat 1: Prostopadłościany i sześciany. ZAGADNIENIA NA DZIŚ: Uczeń: wskazuje wśród graniastosłupów prostopadłościany i sześciany i uzasadnia swój wybór; rysuje siatki prostopadłościanów; wykorzystuje podane zależności między długościami krawędzi graniastosłupa do wyznaczania długości poszczególnych krawędzi; stosuje jednostki pola: mm 2 , cm 2 , dm 2 , m 2 , km 2  (…) (bez zamiany jednostek w trakcie obliczeń); oblicza (….) pole powierzchni prostopadłościanu przy danych długościach krawędzi. Temat 2: Graniastosłupy proste. ZAGADNIENIA NA DZIŚ: Uczeń: rozpoznaje graniastosłupy proste (…) wskazuje te bryły wśród innych modeli brył; rozpoznaje siatki graniastosłupów prostych (…); wykorzystuje podane zależności między długościami krawędzi graniastosłupa do wyznaczania długości poszczególnych krawędzi. DZIŚ SPOTYKAMY SIĘ W CLASSROOMIE (PO ZALOGOWANIU SIĘ NA SZKOLNE KONTO).

Dzień dobry. Temat : Prostopadłościany i sześciany. ZAGADNIENIA NA DZIŚ: Uczeń: wskazuje wśród graniastosłupów prostopadłościany i sześciany i uzasadnia swój wybór; rysuje siatki prostopadłościanów; wykorzystuje podane zależności między długościami krawędzi graniastosłupa do wyznaczania długości poszczególnych krawędzi; stosuje jednostki pola: mm 2 , cm 2 , dm 2 , m 2 , km 2 (…) (bez zamiany jednostek w trakcie obliczeń); oblicza (….) pole powierzchni prostopadłościanu przy danych długościach krawędzi. DZIŚ SPOTYKAMY SIĘ W CLASSROOMIE (PO ZALOGOWANIU SIĘ NA SZKOLNE KONTO).

Dzień dobry. ZAGADNIENIA NA TYDZIEŃ: Uczeń: wskazuje wśród graniastosłupów prostopadłościany i sześciany i uzasadnia swój wybór; rozpoznaje siatki graniastosłupów prostych…; rysuje siatki prostopadłościanów. Temat: Opis prostopadłościanu – II część.  ZAGADNIENIA NA DZIŚ: Uczeń: wskazuje wśród graniastosłupów prostopadłościany i sześciany i uzasadnia swój wybór. Zapraszam Was dziś do pracy w classroomie (po zalogowaniu się na szkolne konto).

Dzień dobry. ZAGADNIENIA NA TYDZIEŃ: Uczeń: oblicza pola  trójkąta  przedstawionego na rysunku oraz w sytuacjach praktycznych, w tym także dla danych wymagających zamiany jednostek; stosuje jednostki pola: mm 2 ,   cm 2 , dm 2 , m 2 ,  km2, ar, hektar (bez zamiany jednostek w trakcie obliczeń); oblicza pola wielokątów metodą podziału na mniejsze wielokąty lub uzupełniania do większych wielokątów. Temat: Wysokość trójkąta, pole trójkąta – I część.  Lekcja on-line ZAGADNIENIA NA DZIŚ: Uczeń: oblicza pola trójkąta przedstawionego na rysunku oraz w sytuacjach praktycznych, w tym także dla danych wymagających zamiany jednostek; stosuje jednostki pola: mm 2 ,   cm 2 , dm 2 , m 2 ,  km2, ar, hektar (bez zamiany jednostek w trakcie obliczeń); oblicza pola wielokątów metodą podziału na mniejsze wielokąty lub uzupełniania do większych wielokątów. DZIŚ SPOTYKAMY SIĘ NA LEKCJI ON-LINE O GODZINIE 12.40.  Po lekcji zapoznajcie się z materiałami z classroo

Dzień dobry. ZAGADNIENIA NA TYDZIEŃ: Uczeń: oblicza pola trójkąta przedstawionego na rysunku oraz w sytuacjach praktycznych, w tym także dla danych wymagających zamiany jednostek; stosuje jednostki pola: mm 2 , cm 2 , dm 2 , m 2 , km2, ar, hektar (bez zamiany jednostek w trakcie obliczeń); oblicza pola wielokątów metodą podziału na mniejsze wielokąty lub uzupełniania do większych wielokątów. Temat: Wysokość trójkąta, pole trójkąta – I część. Lekcja on-line ZAGADNIENIA NA DZIŚ: Uczeń: oblicza pola trójkąta przedstawionego na rysunku oraz w sytuacjach praktycznych, w tym także dla danych wymagających zamiany jednostek; stosuje jednostki pola: mm 2 , cm 2 , dm 2 , m 2 , km2, ar, hektar (bez zamiany jednostek w trakcie obliczeń); oblicza pola wielokątów metodą podziału na mniejsze wielokąty lub uzupełniania do większych wielokątów. DZIŚ SPOTYKAMY SIĘ NA LEKCJI ON-LINE O GODZINIE 11.40.  Po lekcji zapoznajcie się z

Dzień dobry. ZAGADNIENIA NA TYDZIEŃ: Uczeń: rozpoznaje siatki graniastosłupów prostych…; rysuje siatki prostopadłościanów. Zapraszam Was do pracy w classroomie (po zalogowaniu się na szkolne konto).

Dzień dobry. ZAGADNIENIA NA TYDZIEŃ: Uczeń: rozpoznaje graniastosłupy proste, ostrosłupy, walce, stożki i kule w sytuacjach praktycznych i wskazuje te bryły wśród innych modeli brył; wskazuje wśród graniastosłupów prostopadłościany i sześciany i uzasadnia swój wybór; rysuje siatki prostopadłościanów; wykorzystuje podane zależności między długościami krawędzi graniastosłupa do wyznaczania długości poszczególnych krawędzi; stosuje jednostki pola: mm 2 , cm 2 , dm 2 , m 2 , km 2  (…) (bez zamiany jednostek w trakcie obliczeń); oblicza (….) pole powierzchni prostopadłościanu przy danych długościach krawędzi. rozpoznaje graniastosłupy proste (…) wskazuje te bryły wśród innych modeli bry ł; rozpoznaje siatki graniastosłupów prostych (…). Temat : Rozpoznawanie figur przestrzennych.  Lekcja on-line ZAGADNIENIA NA DZIŚ: Uczeń: rozpoznaje graniastosłupy proste, ostrosłupy, walce, stożki i kule w sytuacjach praktycznych i wskazuje te bryły wśród innyc

Dzień dobry. ZAGADNIENIA NA TYDZIEŃ: Uczeń: rozpoznaje graniastosłupy proste, ostrosłupy, walce, stożki i kule w sytuacjach praktycznych i wskazuje te bryły wśród innych modeli brył; wskazuje wśród graniastosłupów prostopadłościany i sześciany i uzasadnia swój wybór; rysuje siatki prostopadłościanów; wykorzystuje podane zależności między długościami krawędzi graniastosłupa do wyznaczania długości poszczególnych krawędzi; stosuje jednostki pola: mm 2 , cm 2 , dm 2 , m 2 , km 2 (…) (bez zamiany jednostek w trakcie obliczeń); oblicza (….) pole powierzchni prostopadłościanu przy danych długościach krawędzi. rozpoznaje graniastosłupy proste (…) wskazuje te bryły wśród innych modeli bry ł; rozpoznaje siatki graniastosłupów prostych (…). Temat : Rozpoznawanie figur przestrzennych. Lekcja on-line ZAGADNIENIA NA DZIŚ: Uczeń: rozpoznaje graniastosłupy proste, ostrosłupy, walce, stożki i kule w sytuacjach prak

Dzień dobry. Temat 1: Zależności między jednostkami pola. ZAGADNIENIA NA DZIŚ: Uczeń: stosuje jednostki pola: m 2 , cm 2 , km 2 , mm 2 , dm 2 , ar, hektar (bez zamiany jednostek w trakcie obliczeń); zamienia i prawidłowo stosuje jednostki długości: milimetr, centymetr, decymetr, metr, kilometr. Temat 2: Opis prostopadłościanu – I część. ZAGADNIENIA NA DZIŚ: Uczeń: wskazuje wśród graniastosłupów prostopadłościany i sześciany i uzasadnia swój wybór. DZIŚ SPOTYKAMY SIĘ NA LEKCJI ON-LINE O GODZINIE 11.40 (przez Meet-videokonferencja). Po lekcji proszę zapoznać się z materiałami opublikowanymi w classroomie.

Dzień dobry. Temat: Pola figur – ćwiczenia utrwalające. ZAGADNIENIA NA DZIŚ: Uczeń: oblicza pola: kwadratu i prostokąta przedstawionych na rysunku oraz w sytuacjach praktycznych, w tym także dla danych wymagających zamiany jednostek; stosuje jednostki pola: mm 2 ,   cm 2 , dm 2 , m 2 ,  km 2,  ar, hektar (bez zamiany jednostek w trakcie obliczeń); oblicza pola wielokątów metodą podziału na mniejsze wielokąty lub uzupełniania do większych wielokątów; oblicza pole równoległoboku przedstawionego na rysunku oraz w sytuacjach praktycznych, w tym także dla danych wymagających zamiany jednostek; oblicza pole rombu przedstawionego na rysunku oraz w sytuacjach praktycznych, w tym także dla danych wymagających zamiany jednostek . Zapraszam do pracy w classroomie (po zalogowaniu się na szkolne konto). W poniedziałek 8 czerwca spotykamy się na lekcji on-line o godzinie: 12.40.

Dzień dobry. Temat: Pola figur – ćwiczenia utrwalające. ZAGADNIENIA NA DZIŚ: Uczeń: oblicza pola: kwadratu i prostokąta przedstawionych na rysunku oraz w sytuacjach praktycznych, w tym także dla danych wymagających zamiany jednostek; stosuje jednostki pola: mm 2 ,   cm 2 , dm 2 , m 2 ,  km 2,  ar, hektar (bez zamiany jednostek w trakcie obliczeń); oblicza pola wielokątów metodą podziału na mniejsze wielokąty lub uzupełniania do większych wielokątów; oblicza pole równoległoboku przedstawionego na rysunku oraz w sytuacjach praktycznych, w tym także dla danych wymagających zamiany jednostek; oblicza pole rombu przedstawionego na rysunku oraz w sytuacjach praktycznych, w tym także dla danych wymagających zamiany jednostek . Zapraszam do pracy w classroomie (po zalogowaniu się na szkolne konto). W poniedziałek 8 czerwca spotykamy się na lekcji on-line o godzinie: 11.40.

Dzień dobry. Temat: Opis prostopadłościanu. ZAGADNIENIA NA DZIŚ: Uczeń: wskazuje wśród graniastosłupów prostopadłościany i sześciany i uzasadnia swój wybór. Zapraszam Cię do pracy w classroomie (po zalogowaniu się na szkolne konto).

Dzień dobry. Temat: Wykorzystanie równań do rozwiązywania zadań tekstowych dotyczących własności liczb i cyfr w liczbach oraz własności figur geometrycznych – II część. ZAGADNIENIA NA DZIŚ: Uczeń: stosuje oznaczenia literowe nieznanych wielkości liczbowych i zapisuje proste wyrażenia algebraiczne na podstawie informacji osadzonych w kontekście praktycznym (…); rozwiązuje równania pierwszego stopnia z jedną niewiadomą występującą po jednej stronie równania (poprzez zgadywanie, dopełnianie lub wykonanie działania odwrotnego) (…); czyta ze zrozumieniem tekst zawierający informacje liczbowe; wykonuje wstępne czynności ułatwiające rozwiązanie zadania, w tym rysunek pomocniczy lub wygodne dla niego zapisanie informacji i danych z treści zadania; dostrzega zależności między podanymi informacjami; dzieli rozwiązanie zadania na etapy, stosując własne, poprawne, wygodne dla niego strategie rozwiązania; do rozwiązywania zadań osadzonych w kontekście praktycznym stosuje

Dzień dobry. Temat: Wykorzystanie równań do rozwiązywania zadań tekstowych dotyczących własności liczb i cyfr w liczbach oraz własności figur geometrycznych – II część. ZAGADNIENIA NA DZIŚ: Uczeń: stosuje oznaczenia literowe nieznanych wielkości liczbowych i zapisuje proste wyrażenia algebraiczne na podstawie informacji osadzonych w kontekście praktycznym (…); rozwiązuje równania pierwszego stopnia z jedną niewiadomą występującą po jednej stronie równania (poprzez zgadywanie, dopełnianie lub wykonanie działania odwrotnego) (…); czyta ze zrozumieniem tekst zawierający informacje liczbowe; wykonuje wstępne czynności ułatwiające rozwiązanie zadania, w tym rysunek pomocniczy lub wygodne dla niego zapisanie informacji i danych z treści zadania; dostrzega zależności między podanymi informacjami; dzieli rozwiązanie zadania na etapy, stosując własne, poprawne, wygodne dla niego strategie rozwiązania; do rozwiązywania zadań osadzonych w kontekście prak

Dzień dobry. Temat: Pole rombu – II część. ZAGADNIENIA NA DZIŚ: Uczeń: oblicza pole rombu przedstawionego na rysunku oraz w sytuacjach praktycznych, w tym także dla danych wymagających zamiany jednostek. Dziś pracujemy w classroomie (po zalogowaniu się na szkolne konto).

Dzień dobry. Temat: Pole rombu – II część. ZAGADNIENIA NA DZIŚ: Uczeń: oblicza pole rombu przedstawionego na rysunku oraz w sytuacjach praktycznych, w tym także dla danych wymagających zamiany jednostek. Dziś pracujemy w classroomie (po zalogowaniu się na szkolne konto).

Dzień dobry. Temat : Jednostki pola, pole prostokąta - II część. ZAGADNIENIA NA DZIŚ: Uczeń: stosuje jednostki pola: m 2 , cm 2 , km 2 , mm 2 , dm 2 , ar, hektar  (bez zamiany jednostek w trakcie obliczeń). DZIŚ SPOTYKAMY SIĘ NA LEKCJI ON-LINE O 11.40. Po lekcji proszę zapoznać się z notatką umieszczoną w classroomie. Jutro też spotykamy się na lekcji on-line i też o 11.40.

Dzień dobry. Temat lekcji: Najciekawsza przygoda, którą przeżyłem. Zapoznajcie się z postem znajdującym się pod linkiem:   https://www.busemprzezswiat.pl/2016/01/przygoda-zycia/ Która z przygód podobała Wam się najbardziej? A czy Wy macie jakąś przygodę, którą warto byłoby się pochwalić? Opiszcie ją w zeszytach. A może marzycie dopiero o wspaniałych podróżach i przygodach - napiszcie o swoich wakacyjnych planach.

Dzień dobry. Temat : Jednostki pola, pole prostokąta - I część. ZAGADNIENIA NA DZIŚ: Uczeń: stosuje jednostki pola: m 2 , cm 2 , km 2 , mm 2 , dm 2 , ar, hektar (bez zamiany jednostek w trakcie obliczeń). Dziś zapraszam Was do classroomu (po zalogowaniu się na szkolne konto). JUTRO SPOTYKAMY SIĘ NA LEKCJI ON-LINE O 11.40. Po lekcji proszę zapoznać się z notatką umieszczoną w classroomie.

Dzień dobry. Temat : Wykorzystanie równań do rozwiązywania zadań tekstowych dotyczących własności liczb i cyfr w liczbach oraz własności figur geometrycznych – I część. ZAGADNIENIA NA DZIŚ: Uczeń: stosuje oznaczenia literowe nieznanych wielkości liczbowych i zapisuje proste wyrażenia algebraiczne na podstawie informacji osadzonych w kontekście praktycznym (…); rozwiązuje równania pierwszego stopnia z jedną niewiadomą występującą po jednej stronie równania (poprzez zgadywanie, dopełnianie lub wykonanie działania odwrotnego) (…); czyta ze zrozumieniem tekst zawierający informacje liczbowe; wykonuje wstępne czynności ułatwiające rozwiązanie zadania, w tym rysunek pomocniczy lub wygodne dla niego zapisanie informacji i danych z treści zadania; dostrzega zależności między podanymi informacjami; dzieli rozwiązanie zadania na etapy, stosując własne, poprawne, wygodne dla niego strategie rozwiązania; do rozwiązywania zadań osadzonych w kontekście prakt